مفهوم البيئة

مفهوم البيئة






البيئة لغة: المنزل والحال وهي لفظة شائعة الاستخدام يرتبط مدلولها بنمط العلاقة بينها وبين مستخدمها فنقول:- البيئة الزراعية، والبيئة الصناعية، والبيئة الصحية، والبيئة الاجتماعية والبيئة الثقافية، والسياسية.... ويعنى ذلك علاقة النشاطات البشرية المتعلقة بهذه المجالات...

بصفة عامة البيئة، تشير إلى المحيط الكائن حول شىء. وقد يكون هذا الشىء إنسان أو حيوان أو برنامج حاسوب أو نفس الإنسان. ويتفق العلماء في الوقت الحاضر على أن مفهوم البيئة يشمل جميع الظروف والعوامل الخارجية التي تعيش فيها الكائنات الحية وتؤثر في العمليات التي تقوم بها. فالبيئة بالنسبة للإنسان- "الإطار الذي يعيش فيه والذي يحتوي على التربة والماء والهواء وما يتضمنه كل عنصر من هذه العناصر الثلاثة من مكونات جمادية، وكائنات تنبض بالحياة. وما يسود هذا الإطار من مظاهر شتى من طقس ومناخ ورياح وأمطار وجاذبية ومغناطيسية..الخ ومن علاقات متبادلة بين هذه العناصر
البيئة قد تشير إلى :

* البيئة المبنية، التي شيدت المناطق المحيطة بها التي تقدم الإعداد للنشاط البشري، بدءا من المناطق المحيطة بها على نطاق واسع في الأماكن المدنية الشخصية
* البيئة (البيوفيزيائية) العوامل المادية والبيولوجية مع تفاعلاتها الكيميائية التي تؤثر على الكائن الحي
* البيئة (النظم) المناطق المحيطة بها لنظام المادية التي قد تتفاعل مع النظام من خلال تبادل الشامل، والطاقة، أو غيرها من الممتلكات
* الفن البيئي
* الحتمية البيئية
* السياسة البيئية
* علم النفس البيئي
* نوعية البيئة
* العلوم البيئية دراسة التفاعلات بين المكونات الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية للبيئة
* البيئة (سلسلة) سلسلة من الأشرطة، والأقراص المدمجة التي تصور الحياة الطبيعية
* علم البيئة
* البيئة الطبيعية هي جميع الكائنات الحية وغير الحية التي تتفاعل فيما بينهاوتتواجد في مجال جغرافي معين
* البيئة الاجتماعية والثقافة أن في حياة الفرد، والشعب والمؤسسات الذين يتفاعلون
* البيئة السياسية هي المحيط السياسى الناشىء نتيجة لسياسة الحكومة أو الإدارة.
* البيئة التاريخية هي الأحداث والثقافة عاش فيهاالشخص أو ألاف الأشخاص والمعتقدات والإجراءات التي تعتمد على بيئته.

في الحوسبة:

* بيئة سطح المكتب في مجال المعلوماتية، واجهة المستخدم الرسومية لجهاز الكمبيوتر
* متغير البيئة ومجموعة من البيئات المحددة في عملية
* بيئة التطوير المتكاملة وهو نوع من برامج الكمبيوتر التي تساعد المبرمجين في تطوير برامج الكمبيوتر
* بيئة تشغيل ظاهري آلة الدولة التي توفر خدمات البرمجيات لعمليات أو برامج في حين يتم تشغيل الكمبيوتر
* البيئة الافتراضية من التقنيات المميزة التي تمكّن المستخدم مثلا من تشغيل نظامي تشغيل في ذات الوقت بنفس الحاسوب

عناصر البيئة

يمكن تقسيم البيئة، وفق توصيات مؤتمر ستوكهولم، إلى ثلاثة عناصر هي:

* البيئة الطبيعية:وتتكون من أربعة نظم مترابطة وثيقاً هي: الغلاف الجوي، الغلاف المائي، اليابسة، المحيط الجوي، بما تشمله هذه الأنظمة من ماء وهواء وتربة ومعادن، ومصادر للطاقة بالإضافة إلى النباتات والحيوانات، وهذه جميعها تمثل الموارد التي اتاحها الله سبحانه وتعالى للإنسان كي يحصل منها على مقومات حياته من غذاء وكساء ودواء ومأوى.

* البيئة البيولوجية:وتشمل الإنسان "الفرد" وأسرته ومجتمعه، وكذلك الكائنات الحية في المحيط الحيوي وتعد البيئة البيولوجية جزءاً من البيئة الطبيعية

* البيئة الاجتماعية:ويقصد بالبيئة الاجتماعية ذلك الإطار من العلاقات الذي يحدد ماهية علاقة حياة الإنسان مع غيره، ذلك الإطار من العلاقات الذي هو الأساس في تنظيم أي جماعة من الجماعات سواء بين أفرادها بعضهم ببعض في بيئة ما، أو بين جماعات متباينة أو متشابهة معاً وحضارة في بيئات متباعدة، وتؤلف أنماط تلك العلاقات ما يعرف بالنظم الاجتماعية، واستحدث الإنسان خلال رحلة حياته الطويلة بيئة حضارية لكي تساعده في حياته فعمّر الأرض واخترق الأجواء لغزو الفضاء.
















]

نادي البيئة:مفهومه،اهدافه




الهدف العام:
التربية البيئية
المستهدفون :
جميع التلاميذ المسجلين بالمؤسسة ومن مختلف المراحل الدراسية بها.
الأهداف الفرعية:
تقديم المعارف والمفاهيم والمهارات
محاولة التوصل إلى التغيير في السلوك والمواقف تجاه البيئة
محاولة إشراك ومشاركة أفراد المجتمع في التعرف على البيئة ومشاكلها عبر قناة التواصل الممكنة التي هي المتعلم
إكساب المتعلم مبادئ التربية البيئية وجعله يتعلّم عبر الفعل.
الإحساس بأهمية البيئة والعمل على الوصول إلى الاقتناع بحمايتها.
تعلم العمل الجماعي واحترام حرية الآخرين.
تفعيل دور الأسرة بإشراك أفرادها في العمل البيئي المدرسي .
إقامة نشاطات بيئية بتشارك مع جمعيات محلية، بما فيها الزيارات الميدانية ورحلات استكشاف الطبيعة ومعارض
تعزيز المفاهيم البيئية ضمن المناهج والمواد المختلفة وعبر النشاطات اللاصفية لجميع المستويات.
إصدار نشرة لأنشطة النادي وتطويرها الى مجلة.

المنهجية:
باعتماد الطرق اللامنهجية والعملية في إيصال المعلومات إلى التلاميذ.
لماذا ؟:
لأن ذلك يجذب اهتمامهم ، ويقربهم إلى الواقع ، والى المادة العلمية كما يشدد انتماءهم إلى الطبيعة، ويعرفهم إلى الموارد الطبيعية الموجودة في بلادهم، ويزيد إحساسهم بأهميتها و يعزز إدراكهم للمشاكل البيئية المحلية والعالمية ويدربهم على العمل الجماعي واحترام حرية الآخرين ويكسبهم الخبرة العملية بدراسة بيئتهم مما يساعدهم على فهم المشاكل البيئية وعلى التعامل معها بشكل مسؤول، كما يساهم في تقوية قدرة الملاحظة لديهم( التلاميذ)، ويعلمهم مهارات التحليل المنطقي .
مهام أعضاء النادي
تعهد الموجود من المغروسات بالماء والتسميد والعناية والحماية.
إضافة بعض الأصص لتزيين بعض الحجرات أو أماكن معينة من ساحة المدرسة
إحداث مجلة حائطية للنادي بالقاعة
القيام بحملات للنظافة بتعاون مع تعاونية المؤسسة
إضافة أغراس في أي مكان مناسب بالمؤسسة
تنشيط ورشات حول موضوع البيئة أو ما يتعلق بها من مواضيع أخرى
دراسة بعض الحالات والظواهر المحلية.

أعضاء النادي:
يتألف النادي البيئي من مجموعة من التلاميذ الذين يلتقون طوعا للإنخراط فيه.
من هو المنخرط ؟
الحامل لبطاقة النادي والمؤدي لواجب الإنخراط المحدد في درهم واحد سنويا.
التسيير :
بواسطة مكتب يتكون من مدير المؤسسة واساتذة وتلاميذ

حماية البيئة

إن حماية البيئة، واجب كل إنسان، لأن المجتمع الراقي هو الذي يحافظ علي بيئته
ويحميها من أي تلوث أو أذي، لأنه جزء منها ولأنها مقر سكناه وفيها مأواه
ولأنها عنوان هويته، ودليل سلوكه وحضارته، وكما يتأثر الإنسان ببيئته
فإن البيئة تتأثر أيضا بالإنسان.وجاءت التوجيهات الدينية حاملة بين طياتها
الدعوة المؤكدة للحفاظ علي البيئة، برٌّا وبحرا وجوٌّا، وإنسانا، ونباتا وبناء
إلي غير ذلك من مفردات البيئة، لأنها جميعا منظومة واحدة، لكيان واحد.
فدعا الاسلام إلي الحفاظ على نظافتها وطهارتها وجمالها وقوتها وسلامتها
ونقاء من فيها والمحافظة عليه.ولقد خلق الله تعالى الإنسان وميزه عن سائر
مخلوقاته بالعقل وأستخلفه في الأرض بعد أن أودع فيها كل احتياجاته
التي تعينه على استمرارية الحياة , فأخذ الإنسان يؤثر ويتأثر بما حوله
من تلك الموارد الطبيعية والبيئات المختلفة , ورغم أن الحفاظ على البيئة
يشترك فيها الجميع دون حدود أو قيود ، إلا أن نظرة الإسلام للبيئة ومواردها
الطبيعية تقوم على أساس منع الإفساد وحمايتها والمحافظة على مكتسباتها
لتكون الحياة في حالة مستمرة من البناء والتنمية المستدامة .
وفي حاضرنا أصبحت البيئة وقضاياها وإدارتها وحمايتها تستقطب اهتمام
العالم أجمع إذ أضحت كثير من بلاد العالم تواجه مشكلات تراجع وتناقص
مدخراتها من الموارد الطبيعية وظهرت الكثير من مشاكل التلوث البيئي
وخطر الانقراض للعديد من أنواع الكائنات الحية . ولكوننا ليس بمعزل
عن العالم نتأثر بما حولنا يجب علينا أن نولي اهتماماً كبيراً بحماية البيئة وإنماء مواردها ونعمل على
إيجاد توازن بين المتطلبات والاعتبارات البيئية وترشيد استخدام
الموارد المتاحة والتنمية والتطوير في مختلف المجالات.